Στο επίκεντρο του σχεδιασμού για μια ολοκληρωμένη Εθνική Στρατηγική σχετικά με τον ειδησεογραφικό γραμματισμό των νέων βρίσκεται πλέον ο Περιφερειακός Τύπος. Κατά την πρώτη διαδικτυακή συνάντηση της «Γνωμοδοτικής Επιτροπής για την Παιδεία στα Μέσα», η οποία πραγματοποιήθηκε τη Δευτέρα 6 Ιουλίου 2026, η Ένωση Ιδιοκτητών Επαρχιακού Τύπου (Ε.Ι.Ε.Τ.) κατέθεσε ένα ολοκληρωμένο πακέτο προτάσεων, διεκδικώντας πρωταγωνιστικό ρόλο για τις τοπικές εφημερίδες στη διαμόρφωση της κριτικής σκέψης των μαθητών.

Ο Πρόεδρος της Ε.Ι.Ε.Τ., κ. Αντώνης Μουντάκης, παρουσίασε επιγραμματικά τους βασικούς άξονες της Ένωσης, ενώ αμέσως μετά απεστάλη προς όλα τα μέλη της Επιτροπής το πλήρες κείμενο των προτάσεων. Η πρωτοβουλία αυτή, υπό την αιγίδα της Γενικής Γραμματείας Ενημέρωσης και Επικοινωνίας, συγκεντρώνει την Πολιτεία, την ακαδημαϊκή κοινότητα, ανεξάρτητους φορείς και εκπροσώπους του δημοσιογραφικού κόσμου, με σκοπό τη δημιουργία μιας εφαρμόσιμης στρατηγικής στην εκπαίδευση και την κοινωνία.

«Διαβάζω – Ερευνώ – Ενημερώνομαι στον Τόπο μου»

Η Ε.Ι.Ε.Τ. προσέρχεται στον διάλογο όχι απλώς ως συνδικαλιστικός εκπρόσωπος, αλλά ως ένα εκτεταμένο δίκτυο που καταγράφει καθημερινά τον παλμό της ελληνικής περιφέρειας. Σύμφωνα με την Ένωση, οι τοπικές εφημερίδες αποτελούν ζωντανά αρχεία της συλλογικής μνήμης και μπορούν να γίνουν ο ιδανικός συνεργάτης του σχολείου.

Η κεντρική πρόταση αφορά τη δημιουργία ενός πιλοτικού εθνικού προγράμματος με τίτλο «Διαβάζω – Ερευνώ – Ενημερώνομαι στον Τόπο μου», το οποίο θα βασίζεται στη θεσμική συνεργασία σχολείων, τοπικών βιβλιοθηκών και περιφερειακών εντύπων. Το πρόγραμμα περιλαμβάνει:

  • Σταθερό χρόνο ανάγνωσης εντός του σχολικού ωραρίου.

  • Εβδομαδιαία ανάλυση και αξιοποίηση επιλεγμένων δημοσιογραφικών κειμένων.

  • Εργαστήρια verify (επαλήθευσης): Μαθήματα για τον εντοπισμό της παραπληροφόρησης και τον διαχωρισμό του γεγονότος από την άποψη.

  • Μαθητική δημοσιογραφία: Δημιουργία σχολικών εντύπων, επισκέψεις επαγγελματιών στα σχολεία και φιλοξενία μαθητικών κειμένων στις τοπικές εφημερίδες.

  • Ιστορική έρευνα: Αξιοποίηση των ιστορικών αρχείων του επαρχιακού Τύπου για τη μελέτη της τοπικής ιστορίας.

Όπως επισημαίνει η Ε.Ι.Ε.Τ., η διεθνής εμπειρία –και ιδιαίτερα το επιτυχημένο γαλλικό μοντέλο– δείχνει ότι οι δράσεις αυτές αποδίδουν μόνο όταν έχουν μόνιμο χαρακτήρα, σταθερό συντονισμό, κατάλληλο εκπαιδευτικό υλικό και συνεχή επιμόρφωση των εκπαιδευτικών.

Τα τρία συγκεκριμένα αιτήματα προς την Επιτροπή

Για την άμεση υλοποίηση της στρατηγικής, το Διοικητικό Συμβούλιο της Ένωσης κατέθεσε τρία σαφή θεσμικά αιτήματα:

  1. Περιφερειακή Διάσταση: Να συμπεριληφθεί στην Εθνική Στρατηγική αυτοτελής και διακριτή αναφορά στην τοπική διάσταση της παιδείας στα μέσα.

  2. Θεματική Ομάδα Εργασίας: Να συγκροτηθεί εξειδικευμένη ομάδα με τη συμμετοχή εκπαιδευτικών, πανεπιστημιακών και εκπροσώπων των τοπικών ΜΜΕ, για τον συντονισμό σχολείων-βιβλιοθηκών-Τύπου.

  3. Οδικός Χάρτης: Η ομάδα αυτή να αναλάβει άμεσα τη σύνταξη του πιλοτικού προγράμματος, το οποίο θα παρουσιαστεί στην Επιτροπή με συγκεκριμένο χρονοδιάγραμμα και μετρήσιμους στόχους.

Η περιφέρεια στο επίκεντρο της ενημέρωσης

Η Ε.Ι.Ε.Τ. δήλωσε έτοιμη να διαθέσει το δίκτυο, την τεχνογνωσία και τα πολύτιμα αρχεία των εφημερίδων-μελών της για την έναρξη του προγράμματος, προτείνοντας η πρώτη πιλοτική εφαρμογή να γίνει σε σχολικές μονάδες διαφορετικών Περιφερειακών Ενοτήτων, με ιδιαίτερη έμφαση στις νησιωτικές, ορεινές και ακριτικές περιοχές.

«Η θέση μας είναι σαφής: δεν μπορεί να υπάρξει ουσιαστική παιδεία στα μέσα χωρίς ισχυρή σχέση του πολίτη με την ανάγνωση, χωρίς υπεύθυνη δημοσιογραφία και χωρίς συμμετοχή της ελληνικής περιφέρειας», καταλήγει η ανακοίνωση, την οποία υπογράφουν ο Πρόεδρος κ. Αντώνης Μουντάκης και ο Γενικός Γραμματέας κ. Νίκος Σουρλόπουλος, στέλνοντας μήνυμα για μια γόνιμη και παραγωγική θεσμική συνεργασία.

ΠΑΡΟΜΟΙΑ ΑΡΘΡΑΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ ΑΠΟ ΤΟΝ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟ